Het traject jaartraject richten we in voor leerlingen van de 3e graad van de lagere school.

In de voormiddag werken we rond rekenen, taal, W.O. en Frans. We versnellen, verbreden en verdiepen de leerstof van de lagere school (en verder, bv. logica, programmeren, kansrekenen, initiatie Latijn, wetenschap, economie ... ) en werken sterk op maat van de noden van elk kind.

We zetten in op inhoud én vaardigheden: samenwerken, doorwerken, inspanningen leveren, plannen en organiseren, omgaan met frustraties ... 

In de namiddag   werken we aan een project of doen we mee aan een wedstrijd (schrijven, STEM, WWF ...).

Via die projecten leren de kinderen ook de denkvaardigheden (van Prof. Sternberg) kennen: praktisch, analytisch en creatief denken.

We werken aan de 7 uitdagingen van onderwijs aan cognitief getalenteerde leerlingen, beschreven door Tijl Koenderink. 

Voor dit traject organiseren we een kennismakingsdag in mei. Wie aanmeldt voor dit traject krijgt hierover alle info.

In dit traject zetten we in op probleemoplossend denken in wiskunde en taal.

We lossen heel puzzels, (complexe) problemen en vraagstukken op. We maken puzzels en doen projecten.

We leren ook de verschillende strategieën kennen om wiskundige en andere problemen op te lossen en trainen onze denkvaardigheden (toepassen, analyseren, logisch redeneren ...).

Dit traject is gericht naar leerlingen die graag denken en doorzetten.

In dit traject bekijken we het leven in de stad vanuit diverse perspectieven: energie, toerisme, politiek, ruimtelijke ordening, bevolking, ... 

We onderzoeken, noteren, analyseren. We stellen veel vragen en gaan samen op zoek naar antwoorden.

Van elke les maken we nota's en doen dit op verschilende manieren: grafieken, een tekst, een digitaal document, een kaart, een wetenschappelijk verslag, ...

Ben je nieuwsgierig om te leren? Welkom!

Het traject projectwerk richten we in voor kleuters en voor leerlingen van de 1e, 2e graad en 3e graad van de lagere school (in aparte groepen).

We werken 10 lessen aan 10 verschillende projecten. We werken vaak samen, soms individueel.

Voor de inhoud van deze projecten baseren we ons onder andere op het Vooruitwerklabboek (Universiteit van Nijmegen), aangevuld met eigen materiaal.

Mogelijke projecten zijn: bruggen bouwen met knijpers, programmeren, filosoferen, knikkerbaan bouwen ...

We werken rond uitdagingen als samenwerken en doorzetten.

en leren de denkvaardigheden (van Prof. Sternberg) kennen: praktisch, analystisch en creatief denken. 

Het traject wetenschappen voor de tweede graad laat de leerlingen kennis maken met fysica, chemie, biologie, aardwetenschappen en sterrenkunde. We maken kennis met een aantal basisprincipes en via experimenten en proefjes oefenen we de verschillende stappen van het onderzoekend leren.

In het traject wetenschappen voor de derde graad ligt de nadruk op energie (gas en elektriciteit) en waterverbruik. In deze lessen zetten we ook in op leervaardigheden (informatie opzoeken, presenteren, schematiseren ...).

We leren wat de 4 basisprincipes van computationeel denken zijn: decompositie, abstractie, patroonherkenning en algortimes en leren ze gebruiken en toepassen.

Zowel (online) oefeningen, werken met concreet materiaal als programmeren komen aan bod in dit traject.

Er is geen voorkennis van programmeren nodig. Heb je die wel, dan zorgen wij voor voldoende uitdaging.

De inhoud en aanpak is verschillend voor de tweede en derde graad.

Tijdens de oefeningen leren we ook doorzetten, omgaan met fouten maken en samenwerken.

We leren ook de verschillende strategieën kennen om wiskundige problemen op te lossen     en trainen we onze wiskundige denkvaardigheden (toepassen, analyseren, logisch redeneren ...).

In de tweede graad werken we met wiskundeverhalen, complexe problemen, wiskunde spelletjes en trainen we onze mindset in wiskunde.

In het traject voor de derde graad lossen we heel wat vragen op uit nationale en internationale wiskunde wedstrijden.

We eindigen elke les met een spelletje om thuis of in de klas verder te spelen.

Het traject Grieks voor de derde graad laat de leerlingen kennis maken met de taal en cultuur van de oude Grieken. We leren de Griekse letters schrijven en we lezen in het Grieks eerst woorden, dan zinnetjes en ten slotte zelfs enkele eenvoudige teksten. Naast de eigenaardigheden van de Griekse taal leren we uiteraard ook over de Olympische goden en over de vele helden en monsters waarmee de Griekse mythologie gevuld is.

In dit traject gaan we verbreden en verdiepen met taal.

Aan de hand van uiteenlopende opdrachten worden de leerlingen uitgedaagd in (begrijpend) lezen en schrijven. De lessen bevatten heel veel verschillende, creatieve opdrachten rond taal en taalbegrip.

De lesgever (Ellen) werkte zelf mee aan uitbreidingsmateriaal taal voor een Vlaamse methode.